Rankings - TAPAR O SOL COM A PENEIRAPor Manuela Espadinha
Barreiro

As escolas refletem o tecido económico-social dos contextos onde se inserem. Todos sabemos que as escolas são o produto do meio em que estão inseridas, dos fatores socioeconómicos das famílias, mas ao mesmo tempo são um pólo de riqueza multicultural, uma realidade onde impera a construção de saberes, a promoção de valores, a esperança nos homens e mulheres do futuro – os alunos.
Na nossa escola o foco de toda a ação educativa e da qualidade dos processos formativos é centrado nos alunos e nas suas aprendizagens, ou seja na educação para o desenvolvimento. Escola é um lugar de aprendizagem, de boas práticas pedagógicas, de desenvolvimento, de socialização, de aptidão para aprender. Escola é um lugar de vida, onde toda a comunidade educativa se foca nas aprendizagens dos alunos, no seu crescimento saudável, na orientação de processos com impacto no seu futuro, é lugar de compromissos e responsabilidades.
Esta é a nossa Escola, ou seja o Agrupamento de Escolas de Santo António, onde valorizamos as práticas de inclusão e a equidade, ensinando mesmo os que não querem aprender. Temos medidas de apoio para os alunos, projetos de mediação, de aprendizagem diferenciada, projetos inovadores com investimento nas TIC, prémios de distinção dos nossos alunos.
Temos ações estruturantes que contribuem para a solução dos problemas apresentados, transformamos dificuldades em oportunidades de melhoria. Trabalhamos intensamente na monitorização e autoavaliação de modo a encontrarmos caminhos de melhoria para os problemas que nos atingem diariamente.
E, afinal, para que servem os rankings?
O que medem os rankings? O que comparam os rankings, apenas com a avaliação de um exame final do aluno?
Trata-se de uma visão redutora de avaliação de práticas e sucessos da escola, porque para além de comparar o que não é comparável, não têm em linha de conta outros indicadores que podem avaliar , de forma criteriosa a qualidade do trabalho que aqui se pratica. Não podem, de modo nenhum, avaliar, também, a qualidade de todo o trabalho que se vai desenvolvendo com os alunos ao longo dos diversos anos de escolaridade. Os rankings, por si só, não nos dão uma avaliação da qualidade do trabalho que se pratica na escola, nem valem como instrumento de trabalho para a melhoria da sua eficácia.
As boas escolas são aquelas onde cabem TODOS, onde não há segregação, onde se luta diariamente por todos os alunos e por cada um, seja qual for a sua origem. São escolas onde os caminhos são desbravados diariamente e onde os nossos alunos crescem e são educados com respeito pela sua condição humana. São escolas, como a nossa, onde os professores têm de inovar e encontrar inúmeras soluções para chegar a cada um. São escolas onde os funcionários lutam, ao lado dos professores, para que cada dia seja melhor que o outro e para que todos juntos a façamos crescer. Este esforço é louvável por parte de todos que nela trabalham, não deixando nenhum aluno para trás. Temos um trabalho de grande proximidade com os alunos, onde todos têm voz.
Aqui, o SOL brilha para todos. Este é o retrato da minha ESCOLA, da nossa ESCOLA, do Agrupamento de Escolas de Santo António, onde não somos números, somos pessoas que defendem a Qualidade da Escola Pública para todos. Não aceito, não aceitamos, rótulos da comunicação social que tenta tapar o "SOL com a Peneira", desvalorizando o papel da escola junto dos mais frágeis e menosprezando todas as outras estratégias que se implementam diariamente para o sucesso dos alunos.
Aqui há desafios, há sonhos concretizados, há muitas conquistas alcançadas…
O SOL brilha para TODOS, da mesma forma.

Manuela Espadinha