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Vida

Barreiro – Tertúlias Augusto Cabrita tiveram avaliação positivaPede-se que transitem para o próximo ano letivo

Tertúlianos reunidos na passada sexta feira (27-06-2014), avaliaram muito positivamente as tertúlias deste ano e por isso pediram a sua continuidade no próximo.

Para além de felicitações aos organizadores da iniciativa, foram destacados aspectos como a qualidade dos oradores, o leque variado de temas e a sua interdisciplinaridade, bem como o respirar de uma atmosfera informal de partilha de conhecimentos.

Na opinião de alguns, esta iniciativa «coloca a palavra aprendizagem num outro patamar».

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Barreiro – Tertúlias Augusto Cabrita tiveram avaliação positiva Pede-se que transitem para o próximo ano letivo

Por Jornal Rostos

Depois de mais um ano de Tertúlias Augusto Cabrita, os tertúlianos reuniram-se uma vez mais no auditório da escola secundária - no Barreiro - , com o mesmo nome, para avaliarem o decurso da formação neste ano letivo.

Um espaço formativo de características únicas.
Os formandos começaram por expressar o seu agradecimento aos organizadores – apesar da sua reconhecida e sincera modéstia – a quem felicitaram pela criação deste espaço formativo de características únicas. A diferença, referiram alguns, das “convencionais” ações de formação é que «estas tertúlias são a concretização de fazer algo marque diferença em vários aspectos» pois «hoje em dia muitos criticam, muitos aspetos da sociedade, mas apenas falam e pouco ou nada fazem» - sublinharam.
O agradecimento foi também estendido ao Centro de Formação das Escolas dos Concelhos do Barreiro e Moita.

Foram destacados também alguns aspectos como: a qualidade, e lição de humildade dos oradores; o leque variado de temas e a sua interdisciplinaridade, ou o respirar de uma atmosfera informal de partilha de conhecimentos.

Propostas para a continuidade.
Com um consenso de uma avaliação muito positiva desta ação, foi manifestada a vontade coletiva para a realização da mesma no próximo ano letivo. Assim lançaram-se também diversas sugestões de temas de acordo com as necessidades e expetativas ou interesses dos participantes.

Constatando-se a fraca adesão de alunos e encarregados de educação, foi também sugerido que se delineassem estratégias que favoreçam uma futura aproximação.

Rui Nobre

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