Moita - No balanço do primeiro ano Constelação 2030O que fazemos não pode «cair em experimentalismos» nem em «achismos»

Foi com este reconhecimento, e agradecimento dirigido pelo Presidente do Conselho Diretivo Alexandre Oliveira, à equipa pedagógica e restantes colaboradores da Escola Técnica Profissional da Moita (ETPM) e do Colégio Corte Real (CCR), que juntos caminham de mãos dadas na operacionalização de princípios comuns centrados na Pessoa, que iniciámos esta sessão de balanço do primeiro ano do Referencial de Inovação Pedagógica “Constelação 2030 - Caminhos para Inovar na Educação”, e que contou com a ilustre presença do Secretário de Estado da Educação, João Costa, e do Neurocientista, Alexandre Castro Caldas, Diretor do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa.

Refletir sobre “que escola éramos, que escola nunca deixamos de ser, que escola somos hoje e que escola queremos ser” foi o roteiro que, de forma entusiasmada e motivadora, o Diretor Pedagógico Professor Guilherme Rocha (ETPM) nos fez viajar, mergulhando nas dimensões do referencial que iremos aprofundar no próximo ano letivo, nomeadamente nas Tutorias de Turma, nos Projetos Carreira, no work-based learning através do estabelecimento de relações mais próximas com as empresas em todas as áreas da nossa oferta de educação e formação, como já está a acontecer com o Colégio Corte Real, contexto rico e privilegiado em que as nossas alunas de Apoio à Infância desenvolvem grande parte das suas competências e com o Pestana Hotel Group, na área da Hotelaria e Restauração, através do projeto “Qualificar para Crescer”, que vai continuar a investir em mais jovens, uma vez que o impacto deste primeiro ano, supera todas as expectativas!

Passamos, seguidamente, à conversa com os nossos dois convidados, com moderação do Professor Guilherme e da Professora Rita Monteiro, Diretora Pedagógica do CCR, em que durante cerca de 40 minutos tivemos a oportunidade de conhecer as perspetivas, com muita cientificidade ainda que revelada de forma singela, dos Professores Doutores João Costa e Castro Caldas, desbravando as relações embricadas entre a Neurociência e a Educação, e a sua relevância para o dia a dia na sala de aula com os nossos jovens.

O que fazemos e como fazemos, deve estar devidamente fundamentado, não podendo de modo algum “cair em experimentalismos” nem em “achismos”. Da mesma forma em que em medicina lidamos com a vida de pessoas, também na educação o mesmo ocorre, contudo, talvez, com repercussões a médio e a longo prazo na vida dos nossos jovens.

Conhecer por exemplo como funciona o cérebro de um adolescente, para compreender que estratégias utilizar, nomeadamente para o motivar para a aprendizagem, para se sentir feliz na escola, faz parte do papel de qualquer Educador.

Muito mais se explorou, nesta deliciosa conversa, entre estas duas personalidades fantásticas, com um percurso profissional extraordinário, e com as quais iremos estreitar relações, através dos projetos que desenvolvemos. Neste contexto, assinámos protocolo com o Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa, que nos vai ajudar a realizar uma investigação-ação, suportando cientificamente o que estamos a edificar na nossa escola, com e para cada um dos nossos alunos, singulares, cidadãos de hoje e construtores do futuro!