Formação de Professores dos Concelhos do Barreiro e MoitaA Structured Educational Visit to Schools & Training Seminars in Iceland
. Saber mais sobre sistema de educação na Islândia
Por Jornal Rostos
Este curso estruturado foi desenhado para dirigentes escolares e outros professores interessados em saber mais sobre o sistema de educação na Islândia, considerado um dos mais interessantes da Europa. Foi feito em blended learning, ou seja, 3 dias de formação onde os conteúdos foram transmitidos em sessões online e 5 dias de situação presencial na Islândia, que combinaram encontros pedagógicos em escolas locais, seminários e trabalho de campo (Contexts4Content) em locais de significado natural, histórico e cultural. Todos os participantes acrescentaram à sua visão pedagógica ideias novas que poderão vir a ser desenvolvidas nas suas escolas ao mesmo tempo que alargaram horizontes e se deslumbraram com a cultura, o ambiente, a natureza extrema e o povo deste país extraordinário de fogo e gelo, situado nos arrabaldes da Europa.
“Ganhar mundo”
A mobilidade à Islândia decorreu entre os dias 11 e 17 de outubro. Depois de tratadas todas as formalidades e os requisitos protocolares obrigatórios de proteção da Covid 19, começou a viagem. O grupo de “entusiastas” foi recebido pelo frio do aeroporto e pelo calor de um hotel nos arredores da capital, Reykjavik.
O programa estruturado incluiu manhãs de visitas às escolas Seljaskóli e Flensborgarskólinn e seminários sobre a história, cultura e sociedade islandesas.
As tardes foram reservadas ao trabalho de campo com deslocações aos locais de interesse: o Museu Nacional, o Golden Circle (Þingvellir, Geysir, Gullfoss) e a costa sul com passagem pela praia Reynisfjara, as quedas de água de Skógafoss, e o glaciar Sólaheimasandur, com a sua superfície rugosa e mutante onde são visíveis os efeitos preocupantes das alterações climáticas- o glaciar recuou cerca de um quilómetro na última década. Os serões foram guardados para o trabalho autónomo de monitorização e de preparação do portefólio a apresentar na última sessão.
Para além das aprendizagens formais que este projeto trouxe aos participantes- perspetiva europeia sobre a profissão; partilha de boas práticas e de experiências profissionais e métodos de ensino pedagógicos; interculturalidade; valorização pessoal e profissional – o conhecimento aprendido na dimensão social ganhou um enfâse especial com o apoio, a companhia, a camaradagem e o convívio entre os participantes. Participar neste projeto Erasmus foi também sair fora da caixa, arriscar, não ter medo, ultrapassar fronteiras e barreiras. Foi, afinal, mais um passo para “ganhar mundo”.
Sofia Moreira
(Presidente do CG do Agrupamento de Escolas de Santo António)
