No BarreiroEscolas Norueguesa e Italiana em parceria com Escola Secundária Augusto Cabrita

Alojados num Hotel, na Baixa de Lisboa, os professores deslocaram-se durante três dias (27, 28, 29 Outubro) à Escola Secundária Augusto Cabrita, com a qual estabeleceram protocolo de parceria. Durante as manhãs, os professores visitantes trabalharam em conjunto com os professores Manuel Russo (TIC) e Clara Soares (Inglês) e contactaram, de perto, com a realidade da escola e da comunidade onde esta se insere. Para além das sessões de trabalho em que partilharam metodologias, técnicas, recursos pedagógicos e currículos, os professores assistiram a algumas aulas e contactaram de perto com alguns alunos e outros professores. Numa das manhãs houve também oportunidade para uma video conferência com a escola da Eslováquia que também participa no projecto. As tardes foram preenchidas de acordo com um programa pré estabelecido, o qual esteve limitado ao pouco tempo e horários oficiais dos locais a visitar. No entanto, ainda houve oportunidade para conhecer a zona ribeirinha e industrial do Barreiro, Alfama, Mosteiro dos Jerónimos e até para lanchar numa pastelaria tradicional e saborear os famosos “pastéis de Belém”. A despedida contou com um jantar no Clube do Fado com música ao vivo que muito honrou a nossa cultura e história e deliciou os visitantes.
Foi, tal como aconteceu em Oslo, mais uma experiência muito enriquecedora que se espera venha a servir a finalidade deste tipo de parcerias – promover e sedimentar metodologias que facilitem uma aprendizagem cada vez mais autónoma e consciente, recorrendo essencialmente às TIC e à Língua Inglesa.
Em Março será a vez da Escola Italiana receber os colegas do projecto. Até lá tanto a mobilidade como a perspectiva de contactarmos e trabalharmos em conjunto com colegas europeus são factores de motivação para o desenvolvimento das nossas próprias capacidades, adquirindo ou aperfeiçoando competências linguísticas e de planificação e gestão de projectos, o que, certamente, estimulará a inovação pedagógica. No que respeita aos alunos, os efeitos já são e continuarão a ser certamente positivos na medida em que, através de troca de correio electrónico e video conferência, se irão partilhar conteúdos e programas de trabalho a ser usados conjuntamente, contribuindo assim para uma melhor comunicação e compreensão da Europa.

Clara Soares