NO MONTIJOBom e Muito Bom para o Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Santo Isidro de Pegões
Por Jornal Rostos
A avaliação foi realizada pela equipa da IGE durante o mês de Novembro de 2009, tendo sido remetido, a 29 de Dezembro, à Câmara Municipal de Montijo, para conhecimento, uma cópia do relatório da mesma.
Recorde-se que o Ministério de Educação incumbiu a I.G.E. desta avaliação com o objectivo de permitir a auto-avaliação (dando a oportunidade de melhoria aos agrupamentos ou escolas não agrupadas) e utilizar o relatório como instrumento de reflexão e debate, de acolher e dar continuidade ao Programa Nacional de Avaliação Externa das Escolas.
Refere o relatório que, neste Agrupamento frequentado por 688 alunos, cujo corpo docente é constituído por 65 professores e 70 trabalhadores ( pessoal não docente), no dominio da avaliação “regista-se uma evolução positiva nos resultados académicos dos alunos” e que “a abertura à inovação está patente na organização do agrupamento e na existência e utilização da internet plataforma Moodle e quadros interactivos com impacto progressivo nas aprendizagens e na divulgação de informação”.
Quanto ao sucesso académico, o documento relata que no 1º ciclo do ensino básico “a taxa de transição/conclusão subiu no ano lectivo de 2008/09 para 93,8%, tendo sido no ano lectivo anterior de 91,9%” e que no triénio de 2007 a 2009, nas provas de aferição de lingua portuguesa do 4º ano “os alunos obtiveram 87,35, 81,5% e 94,4% de níveis positivos – sendo no último ano superior aos valores nacionais em 3,4%”.
No 2º ciclo as taxas de transição/conclusão foram de 84,3% (2007/08) e 81% (2008/09) – 5º ano/ 6º ano – 91,9% (2007/08) e 80,95 (2008/09) e no 3º ciclo, as taxas de transição/conclusão – 9º ano situam-se nos 91,1% e 88,2% taxas superiores às nacionais em 9,3% e 2,4%.
Quanto aos exames nacionais de lingua portuguesa, de acordo com o documento da IGE, os níveis positivos dos alunos situam-se no último ano em 0,4%, um valor superior à média nacional, na matemática aproximam-se das médias nacionais. O abandono escolar é residual e os casos de risco de abandono são prontamente identificados e encaminhados para soluções adequadas.
Ainda de acordo com o relatório,“os alunos que apresentam um comportamento disciplinado demonstram respeito e reconhecimento da autoridade de docentes e não docentes e evidenciam, também, conhecer as regras de funcionamento do Agrupamento (…)”
Para Maria Clara Silva, “o relatório de avaliação externa ao Agrupamento de Escolas de Pegões, Canha e Santo Isidro, onde se salientam os pontos fracos e fortes do mesmo, constitue para a Autarquia e para a comunidade Educativa do Agrupamento motivo de orgulho”.
“As parcerias que mantemos com os agrupamentos, os projectos que emparceirámos com toda a comunidade educativa permitem que os resultados da aprendizagem no concelho sejam cada vez mais elevados”, sublinhou a autarca.
