Saltar para o conteúdo
Vida

Escola Superior de Educação do Politécnico de SetúbalPromove seminário sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática

A Escola Superior de Educação do Politécnico de Setúbal promove no dia 5 de Julho, no Campus de Setúbal do IPS, o Seminário Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (PFCM) da ESE/IPS, subordinado ao tema "Programa de Matemática do Ensino Básico: Professores e Alunos em Acção".

2 min de leitura
Escola Superior de Educação do Politécnico de Setúbal Promove seminário sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática

Por Jornal Rostos

O seminário está estruturado em duas partes principais que têm destinatários diferentes. A primeira, que decorre entre as 9h00 às 16h30, destina-se aos formandos do PFCM da ESE/IPS e a outros Professores que leccionam Matemática no distrito de Setúbal. A segunda parte, intitulada "O Programa de Matemática para os nossos filhos: Que desafios? Que interrogações?", é direccionada aos Pais/Encarregados de Educação de alunos do Distrito de Setúbal que frequentam o 1.º ou 2.º Ciclos do Ensino Básico e decorre das 16h30 às 18h00.
O Seminário integra uma conferência plenária proferida pela Professora Ana Paula Canavarro, da Universidade de Évora, comunicações apresentadas por formandos, organizadas em simpósios temáticos, e sessões práticas.
O envolvimento da ESE/IPS no Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM) teve início em 2005/2006. Nesta altura, destinava-se, apenas, a professores do 1.º ciclo, mas no ano lectivo seguinte foi, também, alargado a professores do 2.º ciclo. Segundo a equipa coordenadora, este evento tem como objectivo «a partilha e o debate de conhecimentos, ideias e experiências sobre o ensino e aprendizagem da Matemática, tendo por referência o Programa de Matemática do Ensino Básico publicado em 2007 e cuja generalização se iniciou em 2010/2011, e o encerramento das actividades do PFCM da ESE/IPS». Adianta também que os desafios ainda não terminaram, pois «apesar de este processo ter contribuído para uma aprendizagem sobre como lidar com as complexidades de ensinar e aprender Matemática, um dos desafios que sentimos como fundamental é o de equacionar, reflectir e desenvolver, em conjunto com os Professores com quem trabalhamos, formas de pôr em prática o novo Programa de Matemática do Ensino Básico".

Para mais informações consultar www.ips.pt ou http://projectos.ese.ips.pt/pfcm/

Publicidade

Notícias relacionadas

Publicidade

Notícias por secção