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Vida

Setúbal - POLITÉCNICO PROMOVEII ENCONTRO DE TERAPIA DA FALA E EDUCAÇÃO
Evento decorre no dia 8 de março

Setúbal – A Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal (ESS/IPS), através do Departamento de Ciências da Comunicação e Linguagem, organiza o II Encontro de Terapia da Fala e Educação, submetido ao tema “Perturbação Específica da Linguagem, desenvolvimento da linguagem, leitura e escrita”. O evento decorre no dia 8 de março, no Auditório 1 da Escola Superior de Tecnologia de Setúbal, entre as 09h00 e as 16h30.

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Setúbal - POLITÉCNICO PROMOVE II ENCONTRO DE TERAPIA DA FALA E EDUCAÇÃO Evento decorre no dia 8 de março

Por Jornal Rostos

O evento insere-se no âmbito do Dia Europeu da Fala e da Terapia da Fala, promovido pelo Comité da Fala e dos Terapeutas da fala, na União Europeia (CPLOL).

Os temas em debate são Cérebro e Linguagem, com intervenções de José Fonseca, Isabel Pavão Martins e Maria João Ximenes, do Centro Hospitalar de Lisboa Norte - Hospital de Santa Maria e Ana Cristina Ferreira da ESS/IPS e do Centro Hospitalar de Setúbal – Hospital de S. Bernardo; Desenvolvimento da Linguagem, com João Costa, Sónia Cardoso e Vânia Ribeiro, da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH-UNL) e da ESS/IPS; e Perturbação específica da linguagem em contexto escolar, com intervenções de Eileen Sua Kay, docente da ESS/IPS, Fernanda Trigo, do Agrupamento de Escolas de Alcochete, e Maria Alexandra Afonso e Carla José, ambas docentes da ESS/IPS e da FCSH-UNL.

No seguimento deste evento, realizar-se-ão durante o mês de março, em horário pós-laboral, três workshops. No dia 11, educadores de infância e estudantes de educação debatem o desenvolvimento da linguagem e sinais de alerta. No dia 18 terapeutas da fala e estudantes de terapia da fala debruçam-se sobre adaptação de materiais de intervenção na área da linguagem; e no dia 25 para professores, estudantes de educação, terapeutas da fala e estudantes de terapia da fala discutem a avaliação e intervenção do/e no erro escrito.

Os eventos refletem a preocupação da ESS/IPS com a elevada frequência de crianças que apresentam alterações na linguagem com repercussões nas aprendizagens escolares.

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