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Vida

Na reunião pública da Câmara do BarreiroManifestada solidariedade com Escola Secundária de Santo António

Na última reunião pública da Câmara Municipal do Barreiro, o vereador Bruno Vitorino, PSD, contestou os critérios do ranking de avaliação de escolas, referiu que a Escola Secundária de Santo António “faz um trabalho meritório” e acrescentou que a posição da escola no ranking – “não corresponde à verdade do trabalho da escola”.

Regina Janeiro, vereadora responsável pela área de educação, referiu que 50% dos exames realizados na Escola Secundária de Santo António foram “alunos que auto- propuseram-se a exame”-

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Na reunião pública da Câmara do Barreiro Manifestada solidariedade com Escola Secundária de Santo António

Por Jornal Rostos

Na última reunião pública da Câmara Municipal do Barreiro, o vereador Bruno Vitorino, PSD, contestou os critérios do ranking de avaliação de escolas que considerou mais “uma estatística de avaliação” que não tem em conta o trabalho realizado pelas escolas.
O autarca considerou que a Escola Secundária de Santo António, pelo resultado do ranking divulgado pela comunicação social –“deixou a escola numa situação complicada”.
O vereador social democrata referiu que contacto aquele estabelecimento de ensino para lhe prestar solidariedade porque tem testemunhado “o trabalho efectivo” que é realizado naquela escola, numa “situação difícil” como é a comunidade onde está inserida.
“A escola faz um trabalho meritório “ – sublinhou Bruno Vitorino, acrescentando que a posição da escola no ranking – “não corresponde à verdade do trabalho da escola”.

Alunos auto- propuseram-se a exame

Regina Janeiro, vereadora responsável pela área de educação, referiu que 50% dos exames realizados na Escola Secundária de Santo António foram “alunos que auto- propuseram-se a exame”-
A autarca salientou que manifestou a sua solidariedade à escola e referiu que aquele estabelecimento de ensino - “precisa de apoios que noutras escola não são necessários”.
“Não concordo com a forma dos rankings” – salientou, expressando opinião sobre a necessidade de serem tomadas posições em defesa do Ensino Público.

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