Barreiro - Aula Aberta de Manuela FonsecaOficina de Literatura - O Conto

Oficina de Literatura - O Conto

Formadora: Manuela Fonseca
Local: Biblioteca Municipal do Barreiro – Sala de Estudo
Calendarização: 23, 30 de Abril,7 e 14 de Maio
Horário: 15 - 17 horas

Agradecimentos
Aos Senhores
Formandos da Oficina, Dr.ª Isabel Soares, Dr.ª Maria José Vicente, Dr.ª Lurdes Lopes, D. Cristina Patalona, Técnicos da Câmara Municipal do Barreiro, Formador Luís Cunha, Membros do Secretariado da UTIB, Aurora Mousinho, Professora Genoveva Pimpista, António Sousa Pereira, Manuel Alpalhão Costa

Introdução

Esta Oficina, com a duração de oito horas, pretende que os formandos, cerca de dezasseis, leiam e analisem o conto À Janela do Comboio de Rosalina Carmona, e, através dele, com suporte bibliográfico adequado, à frente inserido em Anexos e explicitado em Recursos Bibliográficos, apreendam / consolidem conceitos ligados a Literatura e conto como objectos de Arte.
Abordaremos, ainda, o texto literário, sob o ponto de vista do desenvolvimento humano (pessoal, social, educativo, estético, criativo).
Os formandos produzirão / criarão um conto após o qual se fará o balanço da Oficina.

(Nos tempos conturbados que a Humanidade atravessa, falar de / gostar de / estudar / ensinar / produzir / criar Literatura e outras Artes é quase uma desconsideração para quem o pratica.
Números mal aplicados, publicidade duvidosa, condicionamento das pessoas para atitudes e actos fátuos estão na ordem do dia, no empobrecimento dos cidadãos e da cidadania. Que esta Oficina reme a favor da Literatura.)

Notas:

1. (A Dr.ª) Rosalina Carmona é Técnica Superior da Câmara Municipal do Barreiro, historiadora local e escritora.

2. Certos conceitos serão referidos pela formadora, em situação, para não sobrecarregar os Recursos Bibliográficos e enciclopédia dos formandos.

3. Há fases da Unidade Didáctica que se completam nas seguintes.

4. A formadora solicitará ao colega Luís Cunha o obséquio do processamento da Oficina em PowerPoint para arquivo da UTIB.

5. O conto será enviado pela responsável da referida Unidade Didáctica ao Sr. António Sousa Pereira, Director do jornal www.rostos.pt, com contextualização do mesmo, para eventual publicação no periódico.

◙ Objectivos

◙ Ler o conto de Rosalina Carmona À Janela do Comboio.

◙ Analisar o mesmo, à luz de ferramentas adequadas.

◙ Apreender a evolução semântica da palavra Literatura e a polissemia da mesma.

◙ Observar

1. A Literatura como promotora de desenvolvimento: pessoal, social, educativo, criativo, estético…
2. O conto como forma de Literatura.

◙ Método

◙ Activo e directo; expositivo quando necessário.

◙ Plano de cada fase da Unidade Didáctica

◙ Primeira fase

◙ Estratégias – Cronograma

◙ Apresentação – 10 minutos.

◙ Organização dos formandos em pequenos grupos – 8 minutos.

◙ Informação pela formadora e esclarecimento de dúvidas acerca da história de um texto literário – 4 minutos.

◙ Escolha por cada aluno da história de um texto e apresentação da mesma – 20 minutos.

◙ Distribuição de um recurso, o conto de Rosalina Carmona À Janela do Comboio – 8 minutos.

◙ Pausa – 10 minutos.

◙ Leitura / Interpretação e síntese escrita da história do conto À Janela do Comboio, em cerca de 6 linhas, por cada pequeno grupo – 20 minutos.

◙ Escolha de quatro porta-vozes para leitura da síntese escrita – 4 minutos.

◙ Leitura pelos mesmos – 16 minutos.

◙ Discussão e eventual esclarecimento de dúvidas – 12 minutos.

◙ Proposta da formadora para a sequência do trabalho – 4 minutos.

◙ Arrumação de materiais – 4 minutos.

◙ Segunda fase

◙ Entrega de recursos bibliográficos referentes a Literatura e conto – 10 minutos.

◙ Leitura / interpretação dos mesmos, com esclarecimento de dúvidas pela formadora – 20 minutos.

◙ Exposição da formadora acerca do cruzamento entre À Janela do Comboio e os recursos bibliográficos utilizados – 10 minutos.

◙ Comparação da formadora, apoiada no recurso bibliográfico adequado, acerca de conto, novela e romance – 6 minutos.

◙ Esclarecimento de eventuais dúvidas – 4 minutos.

◙ Pausa – 10 minutos.

◙ Apresentação pelo porta-voz de cada pequeno grupo da síntese efectuada – 16 minutos.

◙ Esclarecimento de eventuais dúvidas pela formadora – 10 minutos.

◙ Sugestão da formadora para o trabalho de escrita de um conto, em grande grupo-turma, com utilização dos recursos apresentados – 4 minutos.

◙ Discussão em grande grupo acerca*dos tópicos do conto – 20 minutos.
*Em grande grupo – em grande grupo turma.

◙ Registo dos mesmos – 6 minutos.

◙ Arrumação de materiais – 4 minutos.

◙ Terceira fase

◙ Identificação, em grande grupo, das unidades narrativas do conto À Janela do Comboio, com aplicação dos recursos bibliográficos distribuídos e apoio da formadora – 20 minutos.

◙ Registo pela formadora, no quadro da sala, e pelos formandos, nos materiais individuais, das referidas unidades do conto – 10 minutos.

◙ Discussão dos formandos acerca do tema do conto a elaborar, bem como do seu desenvolvimento através das unidades narrativas – 16 minutos.

◙ Registo pela formadora, no quadro da sala, e pelos formandos, nos seus materiais, do início da produção / criação do conto – 4 minutos.

◙ Pausa – 10 minutos.

◙ Manutenção dos formandos em grande grupo – 2 minutos.

◙ Continuação da produção / criação do conto com a utilização do quadro da sala por um deles e, ou, pela formadora, e dos materiais de cada um, com discussão e curta(s) pausa(s), se / quando necessárias(s) – 54 minutos.

◙ Arrumação de materiais – 4 minutos.

◙ Quarta fase

◙ Conclusão da produção / criação de um conto – 36 minutos.

◙ Esclarecimentos da formadora acerca de produção e criação – 4 minutos.

◙ Leitura por quatro voluntários do conto produzido /criado – 10 minutos.

◙ Pausa – 10 minutos.

◙ Balaço e perspectivas do trabalho da Oficina, com registo dos mesmos, em cerca de 5-6 linhas – 20 minutos.

◙ Propostas (eventuais) para novo trabalho, com registo das mesmas – 20 minutos.

◙ Sugestões da formadora:

1. Entrega de todos os materiais da Unidade Didáctica à Universidade da Terceira Idade de Barreiro, bem como da solicitação, para o mesmo efeito, do processamento dos mesmos, em PowerPoint, ao formador Luís Cunha – 4 minutos.

2. Entrega do conto produzido / criado, com contextualização da própria, ao Director do jornal www.rostos.pt para publicação – 4 minutos.

◙ Folha, entregue pela formadora, com os endereços electrónicos de todos os intervenientes para contactos e envio de materiais – 6 minutos.

Nota: os formandos que não tiverem endereços electrónicos recolherão os materiais no Secretariado da UTIB.

◙ Encerramento da Unidade Didáctica e despedidas – 6 minutos.

◙ RECURSOS

◙Humanos

1. Todos os citados em Agradecimentos.
2. A formadora.

◙Técnicos

1. A planificação da Unidade Didáctica e os planos cada fase.
2. Os materiais de escrita dos formandos.
3. O conto elaborado.
4. Os Recursos Bibliográficos, referidos em Anexos.
5. O PowerPoint.
6. O jornal www.rostos.pt.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

• contos
à janela do comboio
Por Rosalina Carmona
Barreiro

a mãe silenciosa, a viagem aborrecida e longa. por fim, o barreiro e aquele cheiro e o nevoeiro que picava os olhos e fazia tosse.
à saída do barco, lá estava a tia chica, a dar pressa. senão não chegamos a horas da visita! recordava-se vagamente de passar por um jardim, onde queria apanhar flores, mas puxavam-na, sem tempo.
outra vez de comboio! os dois irmãos protestaram, revoltados, só ela é que andava de comboio! mas a mãe não podia deixá-la, era a mais nova. recordava-se ainda da última viagem, com a tia benta, quando o comboio passou junto à trincheira na rua do castelo, a mãe a acenar. agora não havia ninguém a fazer adeus. a mãe ia ali a seu lado, sentada, envolta no xaile preto. iam visitar o pai, que estava a trabalhar muito longe, responderam-lhe quando perguntou onde estava…
que saudades dos lírios do campo! que sempre lhe trazia na alcofa, à noite quando chegava a casa, tão belos!
estava à sua espera, há tantos dias, e ele que não chegava.
o comboio deslizava veloz, deixando um rasto de fumo que cobria tudo. ninguém para lhe explicar que terra era esta ,ou que estação era aquela. mas reconheceu a casa enflorada, quando ouviu o revisor anunciar: “casa branca”.
a mãe silenciosa, a viagem aborrecida e longa. por fim, o barreiro e aquele cheiro e o nevoeiro que picava os olhos e fazia tosse.
à saída do barco, lá estava a tia chica, a dar pressa. senão não chegamos a horas da visita! recordava-se vagamente de passar por um jardim, onde queria apanhar flores, mas puxavam-na, sem tempo.
vamos não queres ver o pai? quero.
chegaram a um portão alto e escuro, um guarda de cada lado. deteve-se assustada. não vou, tenho medo. e o choro, alto, soltou-se.
lá seguiram, a puxá-la por um corredor escuro e sem fim. quando se deu conta estavam junto do pai, mas não podia subir para o seu colo. com os braços, tentava afastar as grades para passar por entre os ferros, como lhe dissera um dos irmãos, quando fora ver o pai a serpa.
mas não conseguia.
já não se recorda como terminou o passeio, a caxias. apenas sabe que foi triste. no regresso, quando chegou ao pé dos irmãos contou-lhes que tinham passado ao tejo, ao ribatejo e ao alentejo.

rosalina carmona
8.12.2013 - 16:42
https://www.rostos.pt/quotidianos/27000001-a-janela-do-comboio-por-rosalina-carmona-barreiro

• In Introdução ao Texto Literário: Noções de Linguística e Literariedade, Mário Carmo, M. Carlos Dias. Lisboa, Didáctica Editora, 1975, 99 [+ 1] pp..
– “Literatura”, Cap. 3, p. 81 (o 1.º texto em anexo do livro referido).
– “Géneros Literários Tradicionais”, Cap. 2, pp. 72-75 (o 2.º texto em anexo de livro referido).

Nota: a formadora registou, a negrito, a informação acerca dos dois últimos recursos bibliográficos para melhor visibilidade dos mesmos, não por regra de elaboração.